La passione è la grande protagonista di ESOF2010, la passione per il desiderio di capire e di saperne di più, la passione per la scienza.

La quarta edizione di ESOF – Euroscience Open Forum, si terrà dal 2 al 7 luglio 2010 al Lingotto di Torino, per la prima volta in Italia.

Studenti, giovani ricercatori e scienziati, insegnanti ed esperti, giornalisti e politici, appassionati di scienza e cittadini s’incontreranno a ESOF2010, per esplorare le frontiere della ricerca scientifica e tecnologica, per dibattere temi controversi, per scambiare esperienze.

ESOF è un grande evento biennale, dedicato alla ricerca scientifica e all’innovazione e al loro impatto sulla società.

Grandi scienziati e giovani ricercatori. La storia e il futuro. Uno dei principali obiettivi di ESOF2010 sarà fornire opportunità di carriera e programmi mirati per dottorandi e giovani ricercatori. I giovani scienziati, il futuro della ricerca e del progresso sociale, linfa dell’edizione italiana.

Dopo una serrata competizione con Copenaghen, Parigi e Wroclaw (Breslavia), Torino è stata scelta da Euroscience per la prossima edizione. Nel 2010 la capitale sabauda ospiterà 5000 tra scienziati, insegnanti, giornalisti, politici, esponenti del mondo industriale e comunicatori. Sarà un’occasione di incontro unica in Europa: per sei giorni, dal 2 al 7 luglio 2010, ESOF2010 offrirà oltre 120 incontri e 20 lezioni speciali (Keynote Lectures), tenute dai protagonisti dello scenario scientifico internazionale.

Assieme alla scienza e alla tecnologia, i protagonisti di ESOF2010 saranno i cittadini e Torino, con la sua lunga esperienza di città-laboratorio, la sua tradizione di capitale scientifica e industriale, l’impegno nel diffondere la scienza tra i cittadini, con uno sguardo attento al mondo più giovane e creativo.

Città da sempre espressione di dinamismo e vivacità in svariati settori, dall’industria dell’auto al cinema, dai musei all’aeronautica, dalla gastronomia alla moda, Torino è stata scelta ancora una volta, per ospitare una manifestazione culturale di rilievo internazionale.

Ufficio Stampa Mailander
Marcella Laterza
phone: +39 011 5527311
fax: +39 011 5624048
press@esof2010.org

Science in the City Programme

Se finora vi siete trattenuti per via dei costi, noi vi suggeriamo di prendere in considerazione le Summer School o Summer University.
Sono iniziative organizzate dalle università o da altri enti di formazione e si possono suddividere in tre grandi gruppi:
1. corsi specialistici
2. corsi di lingua e cultura del paese di svolgimento
3. corsi teorico-pratici.

La partecipazione può essere aperta a tutti oppure ristretta a studenti o laureandi o laureati. I corsi riconosciuti dall’ECTS (www.crui.it/crui/ECTS/cosa_e.htm) valgono come crediti formativi.
L’inglese è la lingua adottata in quasi tutti i corsi.
I costi, che possono variare da € 200 a 1.500, coprono, in tutto o in parte, corso + visite guidate + vitto + alloggio.  Quando il costo è elevato, è previsto che si possa chiedere una borsa di studio.
Al momento dell’iscrizione, spesso online sul sito dell’organizzazione e con scadenza molto precoce, si deve versare una caparra.

Vi segnaliamo ora alcune Summer School affinché, visitandone i siti, possiate familiarizzare, ma vi invitiamo soprattutto a prendere contatto con l’ufficio preposto della vostra università se volete conoscere le offerte nel vostro settore di studi.

Dall’11 al 17 luglio 2010: “New Media for NGOs”, Corso di Giornalismo a Praga (Rep. Ceca) in lingua inglese, organizzato da “Transitions Online: Regionale Intelligence (TOL)”. Temi: come le ONG (NGO in inglese) possono diffondere i propri principi in modo ampio e veloce, gestire progetti IT, migliorare l’efficienza interna e rilanciare la strategia on-line con un budget minimo di tecnologia. Per informazioni e iscrizioni: transitions@tol.org, www.tol.org/client/training/open-courses/.
Per informazioni sulle ONG vedere MUOVERSI 801§.

Dall’11 al 16 luglio 2010: “International Youth Leadership Conference” a Praga (Rep. Ceca) in lingua inglese, organizzato da “Civic Concepts International”. Temi: dialogo, diversità, cooperazione: per facilitare il dialogo e la cooperazione attraverso l’incontro di responsabili di gruppi di giovani leader internazionali. Per informazioni e iscrizioni: www.civicconcepts.org, www.czechleadership.com, info@civicconcepts.org.

Dall’11 al 17 luglio 2010: “Urban Futures and Mobility Regimes” a Goteborg (Svezia) in lingua inglese. Conferenza nell’ambito del XVII Congresso Mondiale di Sociologia, organizzato da International Sociological Association (ISA). Temi: crisi finanziaria globale, le città creative, sostenibilità, l’impatto della migrazione sulla cultura urbana, arti pubbliche e spazio pubblico, mescolanza e mobilità sociale nelle zone d urbani ed extraurbane. Per informazioni e iscrizioni: isa@isa-sociology.org, www.isa-sociology.org/congress2010/index.htm.

Dal 12 al 17 luglio 2010: “Venice Academy of Human Rights”, lezioni e piccoli seminari a Venezia, organizzati da European Inter-University Centre for Human Rights and Democratisation. Temi: forum per le idee emergenti, le pratiche, e le opzioni strategiche dei diritti umani della ricerca, dell’istruzione e della formazione. Per informazioni e iscrizioni: veniceschool@eiuc.org , www.eiuc.org, www.emahumanrights.org.

Dal 12 al 22 luglio 2010: “Rafforzare la democrazia – Combattere l’estremismo di destra“, mostra a Reutlingen (Germania) in lingua tedesca, organizzata da Fritz-Erler-Forum. Temi: aspetti dell’estremismo di destra, le possibili cause, il modo di contrastarle, ecc. Per informazioni e iscrizioni: silvia.wittig@fes.de, www.fritz-Erler-forum.de.

L’associazione studentesca AEGEE organizza ogni anno centinaia di Summer School in ogni angolo d’Europa. Qui ne segnaliamo alcune che, come sempre, si svolgono in inglese ma, in questa occasione, sono dei corsi di lingua. Caratteristica comune: il bassissimo costo; la spesa più impegnativa sarà quella per il viaggio di andata e ritorno.
•    Dal 15 al 29 luglio 2010: “Land of Fire Azerbaijan”. Corso di azero sulle sponde del Mar Caspio. € 140 + 30.
•    Dal 25 luglio al 9 agosto 2010: “Sun of a Beach Reloaded”. Corso di spagnolo a Castelló vicino a Barcellona. € 140 + 30.
•    Dal 24 luglio al 7 agosto2010: “I’ve lost my heart in Heidelberg”. Corso di tedesco. € 140 + 20.
•    Dall’8 al 22 agosto 2010: “Feel the drive”. Corso di tedesco a Karlsruhe. € 140 + 15.
•    Dal 6 al 20 settembre 2010: “Au huur, der Steiger kommt!”. Corso di tedesco ad Aachen. € 180 + 30.
Per informazioni ed iscrizioni a questi e ad altri corsi visitare il sito www.projects.aegee.org/suct/su2010/listing.php?page=listing&order=type.

Il CIFE (Centre international de formation européenne, www.cife.eu), con sedi a Nizza, Berlino e Bruxelles, organizza alcune Summer School che si svolgeranno nelle sedi, alle date e sui temi di seguito indicati:
•    Zagabria, Croazia: “L´action de l´Union européenne pour l´environnement et les changements climatiques: enjeux et perspectives”, prima settimana di luglio 2010.
•    Istanbul, Turchia: “The EU-Turkey relations: Lisbon Treaty and beyond”, dal 18.07 al 5.08.2010.
•    Bratislava, Slovacchia: “L’énergie nucléaire en Europe centrale et le défi énergétique”, dal 26.07 al 7.08.2010
•    Schloss Hofen (vicino Bregenz), Austria: “The relations between Europe and North America”, dal 26.07 al 7.08.2010
•    Slobozia, Romania, e Silistra, Bulgaria: sulle due sponde del Danubio: “L’Europe en tant que communauté de Droits : l’après adhésion de la Roumanie et de la Bulgarie”, dal 25 al 31.07.2010
•    Varna, Bulgaria: “Territorial branding of the Black sea region in the enlarged Europe”, dall’11 al 17.08.2010
•    Opole (Polonia), Berlino e Strasburgo: “National minorities – Today and Tomorrow”, dal 6 al 15.09.2010
•    Canterbury, Regno Unito: “United Kingdom, Federalism and Europe”, fine agosto 2010.
Sul sito si trovano informazioni e modalità di candidatura; si possono anche chiedere alla signora Marie-France PERDIGON: direction.mfp@orange.fr (per Canterbury scrivere a summer.canterbury@cife.eu).

Dal 12 al 30 luglio 2010 l’Istituto di Arte e Design (IAD) dell’Università della Boemia Occidentale di Pilsen (Rep. Ceca) terrà aperta la 7° Summer School ArtCamp 2010, che ha lo scopo di fare incontrare scuole e studenti di vari Paesi affinché si arricchiscano reciprocamente.
I partecipanti possono seguire quanti corsi vogliono, da 1 a 3 settimane, a scelta fra i seguenti: graphic design and poster, painting, drawing, digital photography, multimedia, bookbinding, ecc. Si lavora per piccoli gruppi in laboratori attrezzati, usando varie lingue europee.
Il programma collaterale prevede: escursioni nei dintorni, attività sportive, conferenze, visite a musei e gallerie, ecc.
Costo: dei corsi da € 79; della sistemazione per settimana € 80. Per informazioni ed iscrizioni vedere www.uud.zcu.cz > inglese > artcamp.

Dal 10 al 26 luglio 2010: Travel Summer University “Transsiberian Dream”. Città visitate: San Pietroburgo, Mosca, Ekaterinburg, il lago Baikal, Olkhon Island. Attività: conoscere l’anima russa, controllare se Mosca non dorme, se le notti bianche sono bianche, sapere come e perché si usano i rami di betulla nella sauna, quanti orsi ci sono ogni abitante della Siberia, ecc. Per informazioni e candidature vedere www.projects.aegee.org/suct/su2010/show.php?page=show&su_id=175642&order=type&page=listing.

Dal 22 al 31 agosto 2010: Ecole d’Eté in Management dell’Identità e dello sviluppo sostenibile, 9° Meeting Euromed nell’ex-Magna Graecia, da Crotone a Sibari fino al Pollino. Sono disponibili 90 borse di studio. Scadenza: 10 luglio 2010. Per informazioni e candidature vedere http://portal.8tj.it oppure scrivere a info@8tj.it.

Dal 15 al 20 settembre 2010: Scuola estiva internazionale “Cittadinanza europea e politica della cultura” a Venezia per sensibilizzare le giovani generazioni all’impegno politico e sociale a livello europeo. Attività: lezioni frontali (mattino) e workshop (pomeriggio), visite guidate presso siti di rilevante interesse storico-ambientale e appuntamenti culturali. Sono ammessi laureati e laureandi preferibilmente in Scienze Politiche, Scienze Economiche, Giurisprudenza, Storia, Filosofia e Scienze della Comunicazione, con una buona conoscenza della lingua inglese. Sono disponibili alcune borse di studio. Costo: € 500 (iscrizione, vitto, alloggio e materiale didattico). Scadenza: 15 luglio 2010. Per informazioni e iscrizioni vedere http://secinternationalschool.wordpress.com/ o scrivere a secinternationalschool@gmail.com oppure a davidecadeddu@virgilio.it.
Fonte: www.eurocultura.it

Su Campus giugno, una guida esclusiva

Claudia Cervini

Fonte: http://www.campus.it/focus/159231-summer-school-scegli-la-tua.html

Seguire corsi in un’università straniera è la carta vincente per trovare un lavoro. Ma non basta imparare una lingua e cavarsela da soli. Bisogna scegliere la sede giusta per specializzarsi

Entro il 2020 dovrebbero essere il 20 per cento di tutti gli studenti universitari italiani. Per ora, a frequentare un’università all’estero sono stati poco più di 41 mila giovani. Perché partono? Sicuramente, in parte, per lasciarsi alle spalle mamma e papà, ma soprattutto perché sperano di tornare con un bagaglio di esperienze e competenze tale da avvantaggiarli nella ricerca di un lavoro.

Perché un periodo di studio fuori dai confini nazionali è sicuramente una carta vincente da giocare almomento dell’inserimento professionale. Parola di chi di ricerca del personale eorganizzazioneaziendale si occupa da anni ad alto livello. Come Nicola Gavazzi amministratore delegato della Eghon Zander International, una delle prime cinque aziende al mondo nell’executive research: «L’esperienza all’estero, di qualunque tipo si tratti, haungrandissimovalore, permette di acquisire adattabilità e flessibilità, nonché un’utile capacità di relazionarsi con persone e contesti diversi. E i datori di lavoro apprezzano queste caratteristiche. Per i giovani italiani poi rappresenta l’opportunità di imparare a cavarsela anche in contesti molto più aperti di quelli della famiglia, fin troppo protettiva». Della stessa opinione è anche Ilaria Lerro responsabile delle risorse umane su Roma della società di consulenza manageriale Kpmg Advisory: «Quella dell’estero è un’esperienza che noi ricerchiamonel curriculum di un candidato. Spesso a fronte di due profili molto simili è questo particolare a fare la differenza».

Dallo stage estivo, all’anno di Erasmus, dall’intero corso di laurea fino a unMaster o a un PhD: qualunque esperienza aiuta? Non esattamente. «Una prima discriminante», spiega Gianluca Gioia Managing Partner della Mcs-Management Counsulting &Selection, «è la durata del soggiorno fuori dall’Italia. Rispetto allo stage di un mese o all’Erasmus di quattro-mesi, sarebbe meglio optare per una trasferta più lunga di un anno o più. Questo tipo di esperienza viene percepita dal datore di lavoro come un segno dimaturità, di intraprendenza, di possibilità di crescere dentro l’azienda». Inoltre, secondo Claudio Pasini, presidente diManager Italia (Federazione nazionale dei dirigenti, quadri e professionali del commercio, trasporti, turismo, servizi, terziario avanzato), esistonoalcuni percorsidi studio che offrono più chance, una volta tornati in patria, ai giovani che vogliono entrare nel mondo aziendale e imprenditoriale. Per esempio un master in Business Administration alla London School of Economics and Political Sciences (Lse) o un periodo di studio alla Harvard Business School. «Più in generale sarebbero da preferirsi percorsi che permettono di acquisire, oltre a una migliore conoscenza della lingua e una maggiore adattabilità, anche competenze specifiche di alto livello nel proprio campo di studio», chiarisce Pasini.

E quindi se Harvard, Yale o il Mit, insieme a Cambridge e Oxford, sono il massimo in generale (per lo meno stando al ranking annuale 2009 che pubblichiamo nelle tabelle qui a fianco) ci sono anche altri atenei che a seconda della disciplina a cui uno studente vuole dedicarsi sono comunque un’ottima scelta. Per esempio, se l’ambito di studio sono le materieumanistiche si può pensare anche alla University of California – Los Angeles o alla Frei Universität di Berlino. Se invece ci si vuole dedicare alle Scienze e alla Tecnologia e allo stesso tempo non ci si vuole allontanare dall’Europa, l’alternativa migliore sembra essere il Politecnico Federale di Zurigo in Svizzera.

Leggermente diverse le destinazioni ideali secondo le aziende, stando per lo meno al QSWorld University Ranking 2009 – EmployerReview. Infatti se ai primi posti ci sono sempre Oxford, Cambridge, Harvard e la Lse, appena più sotto troviamo la University ofMelbourne in Australia, le Università diManchester eWarwick nel Regno Unito, e l’École Polytechnique di Parigi.

Non basta però scegliere la meta più adatta al proprio caso, bisogna farlo anche per tempo: tra la decisione e la reale partenza passa nelmigliore dei casi un anno, un anno emezzo. Quasi tutti gli atenei più importanti e prestigiosi ricevono ogni anno innumerevoli richieste – che devono pervenire entro un anno dall’inizio del corso desiderato – da parte di studenti internazionali e hanno pochi posti a disposizione (a Cambridge, per esempio, solo il 10 per cento degli studenti è straniero). Inoltre queste università hanno rigidi criteri di selezione – eccellenti risultati scolastici, lettere di presentazione, fortimotivazioni – ed esami attitudinali e di lingua. Entrare nelle top è davvero complicato, e piuttosto che iscriversi a un campus qualunque è certamente meglio fare una buona università italiana con lunghi, lunghissimi, periodi all’estero.

Sulla bilancia della scelta del paese in cui studiare un fattore pesante potrebbe poi essere quello dei costi. Per uno studente straniero non laureato le destinazioni più costose sono Stati Uniti, Gran Bretagna, Irlanda. A costo zero (per quanto riguarda le rette universitarie) sono invece le nazioni del nord Europa, come la Svezia e la Finlandia. Tuttavia gli studenti italiani non sembrano seguire nessuno di questi criteri nella scelta delle mete per i loro studi.

Piuttosto paiono accontentarsi delle destinazioni proposte dalle proprie università nell’ambito dei progetti Erasmus o scegliere paesi di cui conoscono già un poco la lingua madre. La maggior parte infatti si sposta in paesi di lingua tedesca come la Germania (7.457studenti nel 2007), l’Austria (6.209) e la Svizzera (4.598), in grande maggioranza naturalmente ragazzi del Trentino e dell’Alto Adige. Molto ambite anche le mete anglofone come la Gran Bretagna (5.989) e gli Stati Uniti (3.416).

Studiare fuori d’Italia, poi, può aprire la porta a una nuova possibilità: restare a lavorare all’estero. A farlo sono, secondo l’indagine AlmaLaurea del 2009, molti tra i laureati di secondo livello (circa il 6,4 per cento). Che, oltre ad aver trovato un lavoro, guadagnano spesso più dei loro colleghi in Italia: oltre 1.500 euro contro i 1.174 dei giovani laureati del nord Italia e i 1.036 del Sud.

Posizione delle università italiane nella classifica degli atenei più prestigiosi del mondo

I migliori atenei nei 3 continenti

Caterina Visco

Fonte: http://espresso.repubblica.it/

Renato Losio

Fonte: www.campus.it

È il bilancio reso noto questa mattina da Nino Novacco, Presidente dell’Associazione per lo sviluppo dell’industria nel Mezzogiorno (Svimez), che ha tenuto un’audizione alla Commissione Finanze della Camera dei Deputati proprio nel contesto dell’istruttoria legislativa in corso sulla proposta di legge per il rientro dei cervelli.

Ma oltre a incentivi fiscali individuali, ha dichiarato Novacco, “servono interventi strutturali sui territori” che attraverso politiche credibili riescano a favorire un incremento dell’occupazione nel Mezzogiorno.

Il rischio per la proposta di legge sul rientro dei cervelli in Italia ( la n. 2079), infatti, sembra proprio essere quello di coinvolgere una percentuale troppo bassa dei cervelli in fuga italiani: vale a dire solo quelli che “fuggono” all’estero.

Questi, ha dichiarato il Presidente di Svimez, costituiscono solo il 10 per cento dei giovani meridionali. Secondo i dati resi noti dalla Svimez, infatti, ogni anno per ogni laureato meridionale in uscita dal Sud e diretto all’estero “dieci risalgono lo stivale e si fermano”.

In altre parole, la fuga dei cervelli in Italia riguarderebbe molto più da vicino l’emigrazione al Centro-Nord, che all’estero. Un fenomeno che coinvolge in particolar modo i laureati del Sud, gli stessi che già il rapporto Svimez 2009 sulla fuga dei cervelli aveva fotografato come i principali protagonisti degli esodi post-laurea. Non trovando nel Mezzogiorno abbastanza prospettive per costruirsi un futuro, o per vedere soddisfatte le proprie aspettative di vita, infatti, decidono poi di lasciare la terra d’origine.

“Servono interventi strutturali di modernizzazione dei territori per rendere l’area attraente non solo per i talenti italiani e stranieri, ma anche per investimenti e capitali” ha proposto invece Novacco, sottolineando che altrimenti per un giovane meridionale la laurea sarà utile solo ad emigrare “in particolare per coloro che, non provenendo da famiglie agiate non possono godere di quel sistema di relazioni informali che rappresenta ancora nel Sud uno dei principali canali di accesso al mercato del lavoro” ha aggiunto.

Claudia Bruno

Fonte: www.universita.it

Il tutto attraverso un’´analisi comparata tra il modello educativo statunitense, di cui la James Madison University è protagonista, e quello perseguito dall´Unione Europea, con particolare attenzione al sistema italiano. Parteciperanno al simposio, tra gli altri, il Vice-Governatore della Virginia William Bolling, l´Ambasciatore Giovan Battista Verderame, il Consigliere della Commissione Europea Pier Virgilio Dastoli. La conferenza, che alle 11 di domani mattina sarà aperta ad un incontro con la stampa, prevede numerose relazioni sul tema ‘Per un rafforzamento dei legami transatlantici, attraverso una condivisione di conoscenze: ruolo dell’istruzione di terzo livello, negli Stati Uniti e nell’Unione Europea’. Molto attesi sono anche gli interventi di due studenti, uno dell´Università degli Studi di Firenze, l´altro della James Madison University, per comprendere appieno il punto di vista e le personali esperienze degli alunni. “Abbiamo deciso di ospitare e sostenere con forza l´iniziativa – ha spiegato l´assessore alla formazione e al lavoro della Provincia di Firenze, Elisa Simoni – perché ci sembra un momento alto e interessante di confronto su una leva strategica per lo sviluppo culturale ed economico anche del nostro Paese. Gli scenari entro cui confrontarsi hanno una dimensione sempre più vasta che non si limita all’Europa ma va oltre Oceano. La Provincia – ha poi concluso la Simoni – pur non avendo competenze dirette sull’Università, può comunque essere soggetto promotore di un dibattito in questo senso e ci è sembrato interessante riflettere su come le reti di conoscenze e lo scambio di esperienze tra realtà diverse possa essere traino per la crescita dei nostri cittadini e per lo sviluppo dei nostri territori”.

Fonte: http://www.agenziaitaliainforma.it/

L’appuntamento dal titolo “Pubblici, opinione pubblica e strategie di comunicazione nel Settecento”, è fissato per martedì 13 aprile, dalle ore 14 alle ore 16, nell’Aula 2 del Padiglione Seppilli, in via Ottorino Rossi n° 9, a Varese.

Il prof. Landi, docente di Storia dell’Italia Moderna, è esperto della cultura politica italiana dal Cinquecento al Settecento e, in particolare, si interessa della storia della stampa e della censura in Europa, nonché della nascita del concetto di opinione pubblica. Ha al suo attivo numerose pubblicazioni su tematiche connesse ai suoi studi.

L’ingresso è libero e aperto a tutti gli interessati e si inserisce nel programma del Corso di Comunicazione Scientifica (Corso di Laurea triennale in Scienze della Comunicazione).

Fonte: http://www3.varesenews.it